domingo, 27 de octubre de 2019

CLASE# 5: UNIDAD 4

TEMA: Montaje ❤ ☺

OBJETIVO:  Realizar el montaje de los movimientos a ejecutarse durante la representación de la Comic-Pol.

REFLEXIÓN:

En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde tuvimos una hora de clase, en la cual el profesor nos tomó el aporte del primer parcial del segundo quimestre. Este consitía en un ensayo general de la historia desarrollada para ser presentada en el evento Comic-Pol. Dicho ensayo general solamente incluirá la parte actoral, por lo que no se debe incluir ni escenografías, vestuarios o utilería. Nos hizo agruparnos en los grupos que ya previamente habíamos hecho en la asignatura de Inglés, para la Comic-Pol; y nos dio algunos minutos para organizarnos bien antes de empezar a evaluarnos. Hoy el profesor solo alcanzó a evaluar a dos grupos, el 2 y el 1, puesto que el tiempo se nos acabó. El profesor al final de ver la obra de cada grupo, daba comentarios sobre aspectos que habían faltado para que vayamos mejorando y sea perfecta. El profesor dijo que la próxima clase continuaría tomando el aporte al grupo que faltó. Este ensayo general sirvió de mucho para que cada grupo pueda salir de la mejor forma el día de la comic-pol; el cual es un evento que es proyecto interdisciplinario como nota de sumativa para teatro, inglés y pintura. Me gustó mucho esta clase ya que pudimos darnos una idea de cómo va a ser nuestra presentación y buscar formas para poder mejorarla, y así el resultado sea excelente en el día de la Comic-Pol. Puesto que al ensayar nuestras escenas vamos entendiendo y aprendiéndonos mucho mejor en que parte o escena aparecemos cada uno de los personajes.





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    viernes, 4 de octubre de 2019

    CLASE# 4: UNIDAD 4

    TEMA: Montaje ❤ ☺

    OBJETIVO:  Realizar el montaje de los movimientos a ejecutarse durante la representación de la Comic-Pol.

    REFLEXIÓN:

    En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde tuvimos dos horas de clase, en las cuales el profesor nos hizo agruparnos en los grupos que ya previamente habíamos hecho en la asignatura de Inglés, para la comic-pol, a cada grupo nos puso en un distinto extremo de la clase; puesto que grupo por grupo él iba ayudando a montar alguna parte del guión para la comic-pol. El profesor primero empezó ayudando a montar la escena de pelea mezclada con baile del grupo uno. Cuando el profesor terminó de montar la escena de este grupo, nos tocó a nosotros, los cuales somos el grupo dos. Nosotros pudimos montar la mayoría de nuestra obra pero no la pudimos terminar, puesto que el tiempo se nos acabó. El profesor al montar nuestra obra nos iba dando algunas indicaciones las cuales nos ayudaban en la expresión corporal y en nuestra puesta en escena. A mí el profesor me ayudó mucho con las indicaciones de cómo tenía que mover las manos al momento de hablar y cómo tenía que realizar la caída al suelo, la cual era parte de mi guión. Hoy no se pudo montar el guión del grupo tres. El profesor dijo que la próxima clase continuaríamos con las puestas en escena, poco a poco, para que al final cada grupo tenga su guión montado y pueda salir de la mejor forma el día de la comic-pol; el cual es un evento que es proyecto interdisciplinario como nota de sumativa para teatro, inglés y pintura. Me gustó mucho esta clase ya que pudimos organizarnos mejor y tener una idea mucho más clara de qué íbamos a hacer, y que intentaríamos contar y dar a entender al público con nuestra obra en el día de la comic-pol; ya que al montar nuestras escenas vamos entendiendo y aprendiéndonos mucho mejor en que parte o escena aparecemos cada uno de los personajes.

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    sábado, 28 de septiembre de 2019

    CLASE# 3: UNIDAD 4

    TEMA: Montaje❤ ☺

    OBJETIVO:  Realizar el montaje de los movimientos a ejecutarse durante la representación de la Comic-Pol.

    REFLEXIÓN:

    En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde tuvimos dos horas de clase, en las cuales el profesor nos hizo agruparnos en los grupos que ya previamente habíamos hecho en la asignatura de Inglés para la comic-pol, a cada grupo nos puso en un distinto extremo de la clase; puesto que grupo por grupo él iba ayudando a montar alguna parte de nuestro guión para la comic-pol. Mientras el profesor estaba ayudando a montar su escena al grupo uno, entró el rector, la vice-rectora y algunos chicos que venían con cámaras, los cuales vinieron a ver lo que estábamos haciendo y a grabar algunas partes de la clase; luego de unos 20 minutos se fueron. Cuando el profesor terminó de montar la escena del grupo uno, nos tocó a nosotros los cuales somos el grupo dos. Nosotros pudimos montar un poco del inicio de nuestra obra, puesto que el tiempo se nos acabó. Por esa razón es que tampoco se pudo montar el guión del grupo tres. El profesor dijo que la próxima clase continuaríamos con las puestas en escena, poco a poco, para que al final cada grupo tenga su guión montado y pueda salir de la mejor forma el día de la comic-pol; el cual es un evento que es proyecto interdisciplinario como nota de sumativa para teatro, inglés y pintura. Me gustó mucho esta clase ya que pudimos organizarnos mejor y tener una idea mucho más clara de qué íbamos a hacer, y que intentaríamos contar y dar a entender al público con nuestra obra en el día de la comic pol; ya que al montar nuestras escenas vamos entendiendo y aprendiéndonos mucho mejor en que parte o escena aparecemos cada uno de los personajes.



    REFERENCIA (IMAGEN):
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    sábado, 21 de septiembre de 2019

    CLASE# 2: UNIDAD 4

    TEMA: El Viaje del Héroe❤ ☺

    OBJETIVO:  Conocer las fases y etapas que contiene la teoría del Viaje del Héroe de Joseph Campbell.

    REFLEXIÓN:

    En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde tuvimos dos horas de clase, en la primera hora el profesor nos mostró dos videos, los cuales se llamaban:
    URL
    El segundo video resume la teoría del Viaje del Héroe de Joseph Campbell, el cual se utiliza como técnica para la escritura de una historia, bien sea narrativa o teatral. El profesor dijo que estos videos nos ayudarán mucho al momento organizar la comic pol; ya que para este evento tenemos que escribir un guión de una obra teatral por grupo, el cual es un proyecto interdisciplinario que es nota de sumativa para teatro, inglés y pintura. El profesor dijo que nos tomaría lección sobre esos dos videos gracias a algunos compañeros que estaban haciendo ruido mientras él trataba de explicarnos la clase. Estos dos videos eran muy bonitos ya que explicaban las distintas fases o pruebas que tenía que pasar una persona normal para llegar a ser un héroe. Las cuales empezaban con salir de la zona de confort y entrar en un viaje a la aventura (viaje real o metafórico), del cual sale transformado, dejando su mundo ordinario. Luego de que el profesor nos explicase los dos videos nos hizo agruparnos en los grupos que ya previamente habíamos hecho en la asignatura de Inglés. Puesto que en una hoja teníamos que poner los personajes que íbamos a ser cada uno y la sinopsis de la obra que interpretaríamos. Me gustó mucho esta clase ya que pudimos organizarnos mejor y tener una idea mucho más clara de qué íbamos a hacer, y que intentaríamos contar y dar a entender al público con nuestra obra en el día de la comic pol. 







    REFERENCIAS (IMÁGENES):

    REFERENCIAS (VIDEOS YOUTUBE):
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    sábado, 14 de septiembre de 2019

    CLASE# 1: UNIDAD 4


    TEMA: Reflexión❤ ☺

    OBJETIVO: Analizar las calificaciones obtenidas durante el primer quimestre.

    REFLEXIÓN:

    En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde tuvimos dos horas de clase, el profesor nos mostró nuestras calificaciones de los exámenes quimestrales y proyectó el video publicitario de todos los grupos. La mayoría habían sacado buenas calificaciones, pero otros habían perdido calificación por no presentar el video. Luego el profesor nos hizo hacer tres grupos para planear una obra con cinco fotografías. Las obras tenían que ser orientadas al colegio y tenían que haber superhéroes. Todas las obras realizadas por los distintos grupos estuvieron muy interesantes, al profesor le gustaron mucho. Después él nos indicó que teníamos que unir todas las tres historias y hacer una sola obra entre toda la clase, y nos planteó cinco criterios que teníamos que cumplir, de los cuales solo logramos cumplir dos. El profesor dijo que teníamos que mejorar y tratar de seguir todas las instrucciones y criterios que se plantean, además nos dijo que los criterios más importantes fueron los que nos faltaron cumplir. Incluso dijo que la clase de hoy nos servía para prepararnos para la comic pol que será en octubre, para la cual justo nos queda solo un mes. Así que tenemos que estar preparándonos día a día para poder estar más que listos, ya que no solo es nota de sumativa para teatro sino también para pintura e inglés. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho más a desenvolverme en una obra teatral y así poderlo hacer muy bien en la comic pol.





    REFERENCIAS (IMÁGENES):
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    sábado, 24 de agosto de 2019

    CLASE# 4: UNIDAD 3


    TEMA: Criterios de evaluación de una representación teatral. ❤ ☺


    OBJETIVO: Identificar los criterios necesarios para realizar una crítica a la representación teatral.

    REFLEXIÓN:

    En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde nos tomaron la  sumativa del tercer parcial de teatro, la cual consistía en evaluar una representación teatral mediante algunos criterios que estaban en la rúbrica que teníamos que haber impreso días antes. Así que el profesor nos proyectó un video de una obra teatral y nosotros teníamos que verla atentamente para luego poderla evaluar. Eran ocho criterios de evaluación, los cuales eran expresión corporal, expresión oral, escenografía, utilería, musicalización, vestuario, iluminación, momento histórico. Algunos de estos criterios a evaluar eran elementos del teatro, los cuales el profesor nos había enseñado clases anteriores, por esa razón es que ya sabíamos qué eran y en qué consistían cada uno. El profesor nos explicó cada uno de estos criterios y nos explicó como teníamos que evaluarlos, de forma muy detallada. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho más a evaluar obras teatrales, pues esta vez evalué una obra teatral con actores verdaderos, a diferencia de la anterior vez que tuvimos que evaluar a nuestros compañeros.





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    sábado, 17 de agosto de 2019

    CLASE# 3: UNIDAD 3

    TEMA: Elementos del teatro. ❤ ☺

    OBJETIVO: Conocer los elementos del teatro que han surgido durante la historia de la humanidad.

    REFLEXIÓN:
    En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde nos proyectaron una información acerca de los elementos del teatro. Hoy continuamos aprendiendo clase teórica, por esa razón es que tuvimos que llevar nuestro cuaderno o carpeta de teatro al teatrín; de esta forma iríamos tomando nota de cada dato importante, dado oralmente o proyectado, durante toda la hora de clase. Aprendimos sobre los distintos elementos que conllevan una obra teatral, y luego el profesor nos explicó en que consistía la quimestral. Hay 5 elementos que son necesarios en una obra teatral, estos son la iluminación, vestuario, musicalización, utilería y escenografía. El profesor nos explicó cada uno de estos elementos de forma muy detallada y nos dijo la razón de su importancia en una obra teatral. Al terminar de explicarnos los elementos, nos explicó en qué consistía la quimestral de teatro, en la cual hay que hacerle publicidad a nuestro fragmento del parcial pasado. Tenemos que hacer un video, un póster y un programa de mano (tríptico) de forma grupal, los grupos ya estaban formados, pues son los mismos integrantes que conformaban cada fragmento, solo un fragmento se tuvo que dividir pues habían muchos integrantes, este fue "Juana de Arco". Esos tres trabajos son para hacerle publicidad a nuestro fragmento, el profesor nos proyectó y nos puso videos, como ejemplo, para poder realizar de la mejor forma nuestro trabajo. Al culminar nuestras quimestrales tenemos que subirlas a moodle hasta el miércoles 21 de agosto, la cual es la fecha de revisión de la misma. La información que nos proyectó y nos explicó sobre los elementos de una obra teatral me pareció muy interesante ya que aprendí cuáles son las distintas cosas que debe tener obligatoriamente una obra teatral, si es que se quiere que esta sea exitosa. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho más sobre el término o palabra "teatro" y lo que engloba toda esta palabra en sí. Yo pude entender muy bien esta clase gracias a que el profesor nos iba explicando detalle a detalle cada una de las diapositivas que estaban proyectadas.





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