CLASE# 4: UNIDAD 1

TEMA: Expresión de Emociones ❤ ☺

OBJETIVO: Desarrollar estrategias para la expresión de emociones durante una puesta en escena, utilizando la improvisación como herramienta.

REFLEXIÓN:

Nos fuimos al teatrín a realizar todas las actividades. El profesor nos dividió en cuatro grupos para hacer una obra con cinco fotografías con el tema, contexto y situación que nosotros quisiéramos, pero la obra tenía que tener inicio, desarrollo y conclusión proyectados en las cinco fotografías. Esta actividad fue muy dinámica y práctica para el tema "Expresión de emociones", pues mediante las fotografías teníamos que expresar correctamente las emociones y sentimientos de cada personaje interpretado. Luego de crear la obra teníamos que presentarla teniendo como público a nuestros compañeros y al profesor, los cuales mediante lo que expresábamos en las fotografías tenían que adivinar el contexto en el que se desarrollaba la obra y su situación. Esta clase me gustó mucho y me pareció muy divertida, pues gracias a esta pude aprender cómo expresar acertadamente las emociones que se deben interpretar a la hora de actuar.

  

REFERENCIAS (IMÁGENES):

• Recuperado el 25 de mayo de 2019 desde http://padresycolegios.com/como-trabajar-la-inteligencia-emocional-en-los-ninos/

CLASE# 3: UNIDAD 1

TEMA: Control de Emociones ❤ ☺

OBJETIVO: Aplicar estrategias que permitan el control de las emociones.

REFLEXIÓN:

Hoy el profesor nos hizo ir al teatrín, donde hicimos un juego, en el cual teníamos que ponernos una máscara imaginaria con la emoción que queríamos expresar, con nuestro rostro, mientras decíamos nuestro nombre. Esta actividad fue muy dinámica y práctica para iniciar el tema que íbamos a tratar, el cual era "Control de Emociones". Luego nos explicó lo importante que es saber salir del personaje y de tales emociones; pues algunas veces los actores no logran diferenciar entre sus emociones y las que están interpretando. Un ejemplo fue el actor que interpretaba el personaje de "Joker", pues él transmitía en la vida real las mismas emociones que interpretaba en su personaje teatral. Esto le causó graves problemas psicológicos, pues se volvió loco. Fue tan grave su situación que llego hasta el extremo de quedarse sin amigos y entrar en una gran depresión hasta suicidarse. Los amigos lo hicieron a un lado porque él les hacía bromas muy pesadas, como, regalos con ratones muertos, insectos muertos, entre otras cosas. Para terminar realizamos una actividad muy relajante, la cual era acostarse boca arriba con los ojos cerrados mientras el profesor, en su radio, ponía unas canciones relajantes y hablaba lo que él quería que nos imagináramos; mientras realizabamos esta actividad teníamos que respirar profundo y relajar todas las partes de nuestro cuerpo. Esta clase me gustó mucho y me pareció muy interesante, pues gracias a esta pude aprender cómo controlar mis emociones al momento de actuar y no mezclarlas con mis emociones en la vida real.

 

REFERENCIAS (IMÁGENES):

• Recuperado el 16 de mayo de 2019 desde https://www.youtube.com/watch?v=7W0lyQIxNsM
• Recuperado el 16 de mayo de 2019 desde https://www.sopitas.com/entretenimiento/joaquin-phoenix-confirmado-the-joker/

CLASE# 2: UNIDAD 1

TEMA: Monólogos y Soliloquios ❤ ☺

OBJETIVO: Conocer las características del monólogo y el soliloquio.

REFLEXIÓN:

En el día de hoy el profesor nos proyectó en la pizarra dos hojas diferentes donde había un soliloquio en cada una, el cual un estudiante de cada género leyó con la entonación y expresión adecuada de cada uno de los soliloquios. Los soliloquios eran, el de "La Gaviota" y el de Hamlet. Esta clase me pareció divertida, puesto que después de hacer este ejercicio el profesor nos mostró algunos monólogos y soliloquios en video, y además nos enseñó sus diferencias y su importancia en el teatro. Aprendí que un soliloquio forma parte de una obra de teatro. Además se presenta en obras de teatro donde hay géneros dramáticos, amorosos, de tragedia, etc.; donde la persona piensa en voz alta. Mientras que un monólogo es una obra de teatro de solo una persona, la cual da un testimonio o expresa algo. Gracias a esta clase ahora  puedo identificar correctamente un monólogo y un soliloquio. También pudimos entender mucho mejor cómo tener un tono y vocalización correctos.

 

REFERENCIAS (IMÁGENES):

• Recuperado el 11 de mayo de 2019 desde https://discretoencanto.blogspot.com/2018/01/nina-monologo-inspirado-en-la-gaviota.html
• Recuperado el 11 de mayo de 2019 desde https://www.youtube.com/watch?v=hLghXclwt-g