sábado, 27 de julio de 2019

CLASE# 8: UNIDAD 2

TEMA: Evaluación del Aporte ❤ ☺

OBJETIVO: Demostrar las habilidades y destrezas desarrolladas durante el parcial a través de la muestra de la puesta en escena de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema" y de la crítica de la misma.

REFLEXIÓN:
En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde nos continuaron tomando el aporte, lo cual era el montaje de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema", del cual cada grupo tenía un fragmento.  Para el aporte solo se  alcanzó a evaluar a dos grupos por falta de tiempo; estos dos grupos eran  "Casa de muñecas" y "Ella y Él".  Todos los grupos a los que se les iba a tomar el aporte hoy, debían de estar listos con su rúbrica y su fragmento impreso. Se podía leer el fragmento al momento de actuar mientras el profesor  iba evaluando en base a la rúbrica. Durante la evaluación del profesor, se tenía que evaluar a los que se presentaban, con una rúbrica a parte la cual el profesor entregaba a algunos de los alumnos que no se estaban presentando. Luego los que actuaron se tenían que autoevaluar con la rúbrica que habían traído impresa, la cual el profesor entregaba al terminar la presentación. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho sobre la expresión ante los demás viendo a mis compañeros usar gestos y movimientos que les ayudaban a comunicarse mejor; lo cual es muy importante al momento de pararnos al frente de un público, sea para actuar, exponer, recitar, cantar, etc. A los grupos que se presentaron hoy les fue muy bien al momento de dar su aporte; gracias a la ayuda brindada por el profesor en las clases anteriores.




REFERENCIAS (IMÁGENES):
Publicado por en No hay comentarios:

viernes, 19 de julio de 2019

CLASE# 7: UNIDAD 2

TEMA: Evaluación del Aporte ❤ ☺

OBJETIVO: Demostrar las habilidades y destrezas desarrolladas durante el parcial a través de la muestra de la puesta en escena de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema" y de la crítica de la misma.

REFLEXIÓN:
En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde nos continuaron tomando el aporte, lo cual era el montaje de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema", del cual cada grupo tenía un fragmento.  Para el aporte solo se  alcanzó a evaluar a dos grupos por falta de tiempo; estos dos grupos eran  "Agnus Dei" y "Juana de Arco". El primer grupo era el mio, así que nosotros ya estábamos listos con nuestra rúbrica y nuestro fragmento impreso, como debían de estar todos los grupos a los que se les iba a tomar el aporte hoy. Se podía leer el fragmento al momento de actuar mientras el profesor  iba evaluando en base a la rúbrica. Durante la evaluación del profesor, se tenía que evaluar a los que se presentaban, con una rúbrica a parte la cual el profesor entregaba a los que no se estaban presentando. Luego los que actuaron se tenían que autoevaluar con la rúbrica que se traía impresa, la cual el profesor entregaba al terminar la presentación. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho mejor a expresarme ante los demás usando gestos y movimientos que me ayuden a comunicarme mejor; lo cual es muy importante al momento de pararnos al frente de un público, sea para actuar, exponer, recitar, cantar, etc. A los grupos que se presentaron hoy les fue muy bien al momento de dar su aporte; gracias a la ayuda brindada por el profesor en las clases anteriores.


REFERENCIAS (IMÁGENES):
Publicado por en No hay comentarios:

sábado, 13 de julio de 2019

CLASE# 6: UNIDAD 2

TEMA: Evaluación del Aporte ❤ ☺

OBJETIVO: Demostrar las habilidades y destrezas desarrolladas durante el parcial a través de la muestra de la puesta en escena de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema" y de la crítica de la misma.

REFLEXIÓN:
En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde nos empezaron a tomar el aporte, lo cual era el montaje de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema", del cual cada grupo tenía un fragmento.  Para el aporte el profesor dijo que solo le tomaría a tres grupos por falta de tiempo; estos tres grupos eran "Ella y Él", "La Gaviota" y "Agnus Dei". El último grupo era el mio, así que nosotros ya estábamos listos con nuestra rúbrica y nuestro fragmento impreso, como debían de estar todos los grupos a los que se les iba a tomar el aporte hoy. Pero por falta de tiempo el profesor no alcanzó a evaluar a mi grupo; pero sí evaluó a los otros dos. Ellos podían leer el fragmento al momento de actuar mientras el profesor les iba evaluando en base a la rúbrica. Durante la evaluación del profesor nosotros teníamos que evaluarlos a ellos con una rúbrica a parte, la cual el profesor nos daba, pero a ninguno de mi grupo le dio tal rúbrica porque se tenía planificado que nosotros también nos presentábamos. Luego ellos mismos tenían que evaluarse con otra rúbrica que les entregaba el profesor. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho sobre la expresión ante los demás viendo a mis compañeros usar gestos y movimientos que les ayudaban a comunicarse mejor; lo cual es muy importante al momento de pararnos al frente de un público, sea para actuar, exponer, recitar, cantar, etc. A estos dos grupos les fue muy bien al momento de dar su aporte; gracias a la ayuda brindada por el profesor en las clases anteriores.


REFERENCIAS (IMÁGENES):
Publicado por en No hay comentarios:

CLASE# 5: UNIDAD 2

TEMA: Evaluación del Aporte ❤ ☺

OBJETIVO: Demostrar las habilidades y destrezas desarrolladas durante el parcial a través de la muestra de la puesta en escena de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema" y de la crítica de la misma.

REFLEXIÓN:
En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde seguimos con las dos últimas puestas en escena que faltaban. De esta forma la próxima clase ya podremos empezar con el aporte, lo cual no sería posible si todavía no terminábamos con todas las puestas en escena, lo cual era el montaje de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema", del cual cada grupo tenía un fragmento.  Los dos fragmentos que faltaban por montar eran "Juana de Arco" y "Casa de Muñecas". Ellos podían leer el fragmento al momento de actuar, mientras el profesor les iba diciendo que posiciones o movimientos tenían que realizar cuando ejecutaban sus respectivos fragmentos. Mientras el profesor les daba distintas pautas para el montaje de sus fragmentos, nosotros teníamos que criticar sus puestas en escena; de esta forma nosotros les dábamos más ideas que les ayudasen a montarlo y además aprendíamos de ellos, de modo que cuando nos tocase participar, podamos mejorar sus errores. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho sobre la expresión ante los demás viendo a mis compañeros usar gestos y movimientos que les ayudaban a comunicarse mejor; lo cual es muy importante al momento de pararnos al frente de un público, sea para actuar, exponer, recitar, cantar, etc. A estos dos grupos les fue muy bien al momento de montar sus fragmentos, gracias a la ayuda del profesor. Él dijo que la próxima clase ya podremos empezar con el aporte, pues logramos terminar con las dos puestas en escena que faltaban.


REFERENCIAS (IMÁGENES):
Publicado por en No hay comentarios:

viernes, 5 de julio de 2019

CLASE# 4: UNIDAD 2

TEMA: Montaje ❤ ☺

OBJETIVOS: 
  • Realizar el montaje de la puesta en escena del fragmento seleccionado de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema".
  • Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros.
REFLEXIÓN:
En la clase de hoy fuimos al teatrín en donde se quiso realizar una parte de la evaluación del aporte; pero no se pudo porque teníamos que terminar con algunas puestas en escena, lo cual era el montaje de los fragmentos de la obra de teatro "Variaciones sobre un mismo tema", del cual cada grupo tenía un fragmento.  Hoy se avanzó con algunos fragmentos, los cuales fueron "Karl y Katy" y "La Soberbia Milagrosa del General Pío Fernández". Ellos podían leer el fragmento al momento de actuar, mientras el profesor les iba diciendo que posiciones o movimientos tenían que realizar cuando ejecutaban sus respectivos fragmentos. Mientras el profesor les daba distintas pautas para el montaje de sus fragmentos, nosotros teníamos que criticar sus puestas en escena; de esta forma nosotros les dábamos más ideas que les ayudasen a montarlo y además aprendíamos de ellos, de modo que cuando nos tocase participar, podamos mejorar sus errores. Me gustó mucho esta clase, ya que pude aprender mucho sobre la expresión ante los demás viendo a mis compañeros usar gestos y movimientos que les ayudaban a comunicarse mejor; lo cual es muy importante al momento de pararnos al frente de un público, sea para actuar, exponer, recitar, cantar, etc. A estos dos grupos les fue muy bien al montar sus fragmentos, gracias a la ayuda del profesor. Él dijo que la próxima clase seguiremos con las dos últimas puestas en escena que nos faltan, para luego empezar con el aporte.
REFERENCIAS (IMÁGENES):
Publicado por en No hay comentarios:
Suscribirse a: Entradas (Atom)